Причины трудностей в учебе и рекомендации по их устранению

Слабая память

1.      Проверь свою память; 
2.      Начни упражнения по укреплению памяти;
3.      Используй рекомендации по повторению. Составь трафик по­вторения.

Рекомендации по развитию словесной памяти

1.     Связывание частей материала воображаемым смыслом;
2.     Прием смысловой группировки материала (разбивка текста на     смысловые абзацы);
3.     Прием выделения опорных пунктов;
4.     Прием составления плана;
5.     Прием выделения логической схемы.

Отсутствие произвольного внимания

1.    Начиная учить уроки, дай себе мысленную установку: "Я хо­чу запомнить это надолго";
2.    Не отвлекайся, концентрируй внимание на читаемом мате­риале;
3.    Поставь перед собой цель, ради которой тебе надо выучить ("быть не хуже других в классе", "не огорчать родителей", "перевестись в следующий класс",^:" стать образованным чело­веком")
4.    Попробуй осмыслить и запомнить материал по частям; 
5.    Освой материал без подробностей.

Не понял материала

1.    Выясни смысл материала;
2.    Выясни, понимаешь ли ты слова, в контексте задания, пони­маешь ли ты их так же. как учитель;
3.    Понимаешь ли ты само задание;
4.    Составь план или краткий конспект материала;
5.    Поставь вопросы и дай ответы на каждый пункт плана;
6.    Перескажи урок кому-нибудь из семьи: объясни его (попро­буй себя в роли учителя).

Не понял вопроса, задания учителя

1.    Повтори материал крупными блоками (обобщающее повторе­ние);
2.    Проверь свои мыслительные умения.

Запущен старый материал

1.     Вспомни, восстанови в памяти ранее пройденный материал по тетради или учебнику;
2.     Свяжи смыслом старый материал и новые знания;
3.     Попробуй изобразить эти связи рисунком, логической или классификационной схемой.

Нет умения планировать и организовывать домашнюю работу

1.     Составь график работы над домашним заданием;
2.     Придерживайся этого графика;
   
3.     Выполняй режим дня
4.     Чередуй периоды работы, сна и активного отдыха.

Нет умения контролировать себя

1.     Оценивай себя по продвижению, по улучшению своих собст­венных показателей;
2.     Смени форму самоконтроля, выбери для себя более эффек­тивную (воспроизведение вслух, письменно, ответы на вопро­сы).

Нет умения формулировать свои мысли

1.     Начни учиться говорить;
2.     Заучивай выводы, правила, законы - наизусть;
3.     Усвой определения, формулировки.